2013年4月10日(二)精緻教育．潛在課程．全人教育

2013年4月10日(二)「精緻教育．潛在課程．全人教育」
課程行政管理最重要的核心思維，以精緻教育為核心的顯著課程，融入於適合學校潛在課程的彈性課程、校本課程、特色課程，把全人教育的多元智能都融會於學校的課程行政管理是學校領導者必備的思維，特別是學校領導者對於教師之「創意教學」課程發展與實作能力培養的與實作之共同演化，從主題設計創意教學課程發展的時代意義，值得加以研究探討。照片中的影像是在政大的學校行政課程中討論「2013年4月10日精緻教育．潛在課程．全人教育」的留影，我們討論了課程發展與實作的共同演化分析，作為中小學推動教學創新的參考。
1.主題參考FaceBook連結：2013年4月10日「精緻教育．潛在課程．全人教育」