2013.04.04(四)「教學視導：教室走察．走動管理 」

2013.04.04(四)「教學視導：教室走察．走動管理 」
教學視導的主要方向是一種在教學工作中，透過臨床視導、發展視導、學習者中心視導、同儕視導…等方式，增進教師教學效能與教師專業發展的核心工作，預期能幫助教師講求教學效能，進行優質教學，提供良師典範，進而有效掌握教學方法，熟悉教材，和激勵關懷學生，以追求最好的教學成效，達到特定的教育目標的策略。照片中的影像是2013.04.03(三)在政治大學的學校行政課程上課時，講授學校的教學行政管理，討論「教學視導：教室走察．走動管理」課程內容及參考資料，提供參考。
1.主題參考FaceBook連結： 2013.04.04(四)「教學視導：教室走察．走動管理 」