2013.04.16(二) 勤政親賢．思齊化育

2013.04.16(二)「勤政親賢．思齊化育：北京第四十四中觀課記」
教師效能是一種教師有系統研究整合一套有效教學的模式，其內容包括：教學效能是一個多向度的評鑑，其內容包括學習價值、教學熱忱、表達清晰、團體互動、和諧師生關係、課程內容、評量方式、課外指定作業、學習難度等九個向度來評鑑教學效能，並作為平常性回饋和總結性評量的參考。照片中的影像是2013.04.16(二)上午參觀北京市最具文史的故宮博物院之後，下午參訪北京市第四十四中學的英語教學現場，記錄觀課心得：看到英語教師以全英模式進行教學，使用有效增進學生學習成果的教學方法，熟練運用教學媒體讓學生各種留下深刻的學習印象，幫助學生獲得成功的學習，勤政親賢，思齊化育，北京第四十四中的校務經營精神，令人欽佩！
1.主題參考FaceBook連結：2013.04.16(二)「勤政親賢．思齊化育：北京第四十四中觀課記」