2015年12月29日(二)冬登泰山．雲頂觀天

2015年12月29日(二)冬登泰山．雲頂觀天：東獄泰山位於山東泰安市，從泰山站由中天門經南天門、白雲居、天左一柱、五獄獨尊、登頂玉皇殿，沿途有許多景觀及特色，令人印象深刻。照片是今天下午登泰山最高點，在玉皇頂觀看陽光雲霧及風雪齊飛景象的留影，冬天登上泰山玉皇頂，雖然寒風刺骨，但在雲頂觀看大自然之雄偉，深刻體會登泰山而小天下的感受。

2015年12月28日(一)萬世師表．斯文在茲

2015年12月28日(一)萬世師表．斯文在茲：山東曲阜是孔子的故鄉，它是一座中國歷史文化名城。照片是今天下午參訪孔子故里山東曲阜的留影，瞻仰萬世師表斯文在茲，欽佩孔子有教無類精神，傳承世代綿延文化。

2015年12月27日(日)博採衆長．自成一家

2015年12月27日(日)博採衆長．自成一家：三效課堂融合效能、效率、效果，透過想得到的發展機會，做得到的實踐方案，看得到的經營成果。照片是今天參加三效課堂的實務研討與創新實踐的留影，看到孫綿濤教授提出的三效課堂，博採衆長，自成一家，令人敬佩。

2015年12月26日(六)三效課堂．深度學習

2015年12月26日(六)三效課堂．深度學習：三效課程以效能、效率、效果為核心，強調深度學習，透過理解、聯想、思考、反省、體悟，完整學習的認知歷程與知識改造，對於教育效能研究具有相當的啓發。照片是今天早上在山東昌樂外語學校，參加2015教育效能研討會的留影，三效課堂，深度學習。

2015年12月25日(五)掌握未來．關鍵指標

2015年12月25日(五)掌握未來．關鍵指標：效能是檢核品質之最重要關鍵，透過績效關鍵指標的研究、發展、計劃丶與檢核，可以確定與確認工作的品質，做為改善流程與成果表現的評估，對於掌握未來的教育管理效能工作，具有高度的影響力。照片是今天一早飛往青島參加2015教育管理效能年會，在桃園機場的留影，掌握未來的關鍵交流可以提升重要的效能。

2015年12月24日(四)靜心抄經．金剛般若

2015年12月24日(四)靜心抄經．金剛般若：扶琴抄經是一種很好的學習活動，靜、定、安、慮、得的心理歷程，意境與修養不斷的提升，更能體會如何安放自己。照片是昨天下午參加南華大學國際學生抄經活動的留影，從靜心抄經的活動之中，體悟金剛般若波羅蜜經的深刻意義，深受感動，感恩因緣，隨順圓滿。

2015年12月23日(三)為學要如金字塔

2015年12月23日(三)為學要如金字塔．要能廣大要能高：照片是參加南華大學2015畢業班的團體拍照，看到他們充滿了青年人的活力與信心，對照南華大學無盡藏的對聯：為學要如金字塔．要能廣大要能高，看到教育的機會與希望，祝福他們鵬程萬里，努力前行，邁向新的人生旅程！

2015年12月22日(二)南華DNA．永續發展

2015年12月22日(二)南華DNA．永續發展：生態永續發展的關鍵在於多元共生，生生不息的生態系統經營與永續發展。照片是今天早上參觀南華大學謝總務長平日巡視校園，拍攝南華大學校園生態環境經營的生命之歌。另外，今天早上也前往聆聽生態農業專家陳義松教授的永續發展専題，如何經營生態多元共生，共存共榮的有機組識，感恩謝總務長用心經營永續校園的努力及陳教授的專題分享，啟迪永續發展的經營理念，特別感謝。
主題影像照片連結：陳木金教授FaceBook

2015年12月21日(一)冬至時節．校園即景

2015年12月21日(一)冬至時節．校園即景：冬至日是北半球黑夜最長而白天最短的一天，在冬至日，我們會食用「湯圓」，取圓形象徵天與陽，寓意年終團聚。照片是在南華大學校園即景拍攝的影像，今年2015即將過去，感謝一年來所有貴人的幫助與幫忙，祝福大家一切平安吉祥！
主題影像照片連結：陳木金教授FaceBook

2015年12月20日(日)把握翻轉契機．重返教育榮耀

2015年12月20日(日)把握翻轉契機．重返教育榮耀：照片是今天早上參加2015校長活水讀書會大團圓活動的照片，與均一平台方新舟董事長討論教育創新實踐的策略，感謝方董事長的指導與分享，聆聽林思伶次長的專題分享，熱情的智慧，啓發與鼓勵校長們把握翻轉契機，重返教育榮耀。
主題影像照片連結：陳木金教授FaceBook

2015年12月19(六)教師效能．未來學習

2015年12月19(六)教師效能．未來學習：探討教師效能的研究，其融合教師自我效能與教師有效教學理論，整合而成一套「教師效能」的模式。照片是昨天下午在政大講授教師效能主題的板書及課後留影，我們從「提問、思考、表達」、「學習共同體」、「創客動手做」、「可汗學院」、「均一平台」、「翻轉教室」的教學效能模式，探討邁向未來學習時代的教師效能。
主題影像照片連結：陳木金教授FaceBook

2015年12月18日(五)夢想一直都在．等待重新啓程

2015年12月18日(五)夢想一直都在．等待重新啓程：夢想，它有跡可循。當我們在職涯做出重大的轉折時，夢想都是陪伴如何過好人生的重要力量。照片是今天早上研討大學教育與校務經營之後，走到台大校園散步思考的留影，看到周圍年青人談論夢想與構想。反省自己的成長，有時走在恐懼與挫折的路上，但是靠著夢想幫助，發現天賦與秉持熱情，讓美好的未來成為真實，欽佩所有的夢想家，與大家分享心得，夢想一直都在，等待整裝，重新啓程，加油人生。
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2015年12月17日(四)翻轉教育．想像未來

2015年12月17日(四)翻轉教育．想像未來：翻轉教育一書想像未來，期待透過「未來的學習」、「未來的學校」、與「未來的孩子」，提出未來世代必須具備的四大能力：「動機與探索」、「閱讀思考力」、「自律學習力」與「扎根品格力」。照片是今天早上與南華大學幼教系學生在盤樂教室的合照，看到青年人的習得樂觀，喜悅學習，翻轉教育，想像未來，充滿希望，加油學習！

2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考

2015年12月16日(三)創意教學．彩虹思考：如果教育的方法有創意，學生的學習會有興趣；如果學生對學習有興趣，教育的效果會令人滿意，運用創意教學與彩虹思考法的特性，可以探尋大學教育最有效益的創新。照片是今天下午參加南華大學教師專業成長進修活動及會前参觀南華大學校園創意市集的留影，特別感謝陳龍安教授的專題演講，熱情活力，積極正向，從IT、DT、CT討論創意教學．彩虹思考，對於大學教師的課堂創意教學與教學生涯規劃，具有很大的啓發。

2015年12月15日(二)下一個社會．永續的環境

2015年12月15日(二)下一個社會．永續的環境：關懷人類的未來，永續發展的議題是下一個社會的關鍵。照片是今天下午參加環境永續發展會議之前，與來自義大利的環境永續發展研究學者Prof. Dipak Pant 的合照，大家共同努力，期待下一個社會，在永續發展的環境，代代傳承，生生不息。

2015年12月14日(一)山水講堂．政大教學日

2015年12月14日(一)山水講堂．政大教學日：為營造教學討論氛圍，政大教學發展中心規畫辦理聯合成果發表活動，透過系列教學主題演講、教學成果發表以及展示，提供教師間交流分享教學經驗心得，進而提升整體教與學之成效。照片是今天下午參加山水講堂．政大教學日活動的留影，看到政大落實重視教學核心價值的努力與用心，令心欽佩。

2015年12月14日(一)課程的發展．創新的實踐

2015年12月14日(一)課程的發展．創新的實踐：學校課程發展的推動，環繞在以精緻教育為核心，潛在課程為半徑，畫出全人教育的同心圓。照片是上週五傍晚在政大上課的板書及課後留影，我們討論主題聚焦在學校的課程發展，創意的創新實踐。

2015年 12月 13日(日)藍田書院．文化傳承

2015年 12月 13日(日)藍田書院．文化傳承：藍田書院俗稱文昌祠，或稱孔子廟，位於南投國小旁，創建於清代道光年間(西元1831年)，取名「藍田」是依「樹人無殊種玉」之意，藉此書院培植地方文秀，並期望青出於藍。照片是昨天下午在南投市參訪藍田書院的留影，發現藍田書院建築是一座兩進兩護龍形式，石雕龍柱，古色古香，記錄史蹟，傳承文化，教導正心修身，修鍊克己復禮，是清代南投地方的教育及人才培育據點。

2015年12月12日(六)南華加冠．雙十飛揚

2015年12月12日(六)南華加冠．雙十飛揚：南華大學成年禮儀式，由成年禮的父母親，校長和貴賓共同主持成年加冠，全校師生與學生親友，地方鄉紳則為觀禮，以示公證之隆重。照片是今天早上參加南華大學104年成年禮活動的留影，南華大學為大一同學舉辦成年禮加冠，加持雙十飛揚的能量，感謝感恩之心滿會場，特別感動！

2015年12月11日(五)全球視野．在地關懷

2015年12月11日(五)全球視野．在地關懷：為培養具有「全球視野」與「在地關懷」是當代臺灣教育發展的重要關鍵，值得深入研究與思考。照片是今天早上參觀淡江大山課程教學研究所的留影，該所之特色以養具有「全球視野」與「在地關懷」之素養的課程與教學專業人才為目標，為了增強國際交流與創新能力，持續透過國際研討會、姊妹校學術交流、演講與參訪活動拓展學生經驗，成果相當豐碩，令人欽佩。

2015年12月10日(四)：教學創新．形式轉喻

2015年12月10日(四)：教學創新．形式轉喻：形式轉喻的學習理論，主要係將新含意及聯想從一個物體或概念移轉到另一個物體及概念，它的關鍵就在於造成連結及探索連結的深層意義，以不斷去發現、發明及應用。照片是昨天下午在嘉義市大同技術學院與教師社群討論大學的創新教學法，從形式轉喻看到教師專業發展的趨勢，感謝大同技術學院陳校長與俊豪主任的邀請，從教學創新推動教師專業發展。

2015年12月9日(三)逆光拍攝．南華夕陽

2015年12月9日(三)逆光拍攝．南華夕陽：逆光拍攝是拍照的重要技術，練習逆光拍攝也可以拍到美侖美奂的美景，特別是在南華日落的時刻，低角度的逆光帶來的強烈陰影對比，看到另一種美的效果。照片是昨天傍晚在無盡藏圖書館往行政大樓成均舘的路上，看到美麗的風景，停下來練習逆光拍攝南華大學的夕陽。

2015年12月8日(二)慧道中流．慈良清直

2015年12月8日(二)慧道中流．慈良清直：南華大學座落在一片古樸的田園景緻中，依山建築，漸層有次，綠意盎然，鳥語花香，以「慧道中流」為校訓，培育「慈良清直」的三好人才。照片是今天下午陪同新加坡彌陀學校吳校長及同仁參訪南華大學校園，禮佛、散步丶談天，交流辦學經驗與心得分享。

2015年12月7日(一)開放大學．創新經營

2015年12月7日(一)開放大學．創新經營：開放大學是廣播電視大學為主的教育團隊，透過無遠弗屆的網路及傳播科技，推動時時可學習，營造處處是教室，具有廣大的教育影響力。照片是今天在台北為來訪的北京廣播電視大學團隊，專題演講的板書及課後合影，今天我們討論主題：創新的經營-數位化的未來教育．開放大學的創新契機，透過交流共榮發展。

2015年12月5日(六)學校的行政管理．帶人做事的圓滿

2015年12月5日(六)學校的行政管理．帶人做事的圓滿：學校的行政管理是領導者如何運用決心、直覺、理想及熱情四個原則開始行動，形成推動學校行政的動力，注意找出學校行政革新之中軌跡及規律秩序的線索。照片是昨天傍晚在政大專題講述學校的行政管理之上課的板書及課後留影，如何帶領校務行政體系之教務、訓導、輔導、總務、會計及人事等六大動力系統的積極合作，建造學校成一個幫助學生獲得成功的地方：人人有舞台、個個有表現、時時可學習、處處是教室。

2015年12月4日(五)高速往來．文化傳承

2015年12月4日(五)高速往來．文化傳承：雲林位於台灣雲嘉南平原的火車頭，物產豐富、人文薈萃，明式田園風光的晴耕雨讀，代代相傳人才輩出的雲林文化。照片是今天早上趕著回台北參加高教創新論壇會議，從剛通車的高鐵雲林站出發，深刻感受到高速往來的便利生活，期待雲林文化傳承，創意創新台灣。

2015年12月3日(四)Be Global．Be Local

2015年12月3日(四)Be Global．Be Local：經營管理的世界，不只要有國際化的視野，也要能在地化思考，面對挫折與人生，就像茶包要放在燙的開水中，才會發散出茶香，把吃苦當吃補，永遠全力讓自己的生活豐富又精彩。照片是昨天下午在南華大學學慧樓聆聽前101董事長陳敏薰的專題演講，其鼓勵大學生Be Global & Be Local 的思考與行動，對於青年學子深具啓發，令人深刻感動。

2015年12月2日(三)東方文化．禮佛交流

2015年12月2日(三)東方文化．禮佛交流：佛教文化是東方世界的重要思想，透過禪定、正念，推動慈悲與智慧的修行。照片是今天早上陪同劍橋大學東方文化學會洛桑龍達大師一行，參訪南華大學無盡藏圖書館的留影，感謝黃舘長的導覽，從一筆畫到e學苑，禮佛交流，充滿禪意。

2015年 12月1日(二)日新摩亞盃．羽球邀請賽

2015年 12月1日(二)日新摩亞盃．羽球邀請賽：為推廣基層羽球運動，相互觀摩羽球技術，提高技術水準，在台北市日新國小參與「104第二屆日新摩亞盃羽球邀請賽」的活動，與今年參加邀請賽的 12隊羽球選手的團體大合照。

2015年11月30日(一)走訪長春．巧遇的驚喜

2015年11月30日(日)走訪長春．巧遇的驚喜：照片是昨天參訪長春國小運動會，看到生氣蓬勃的發展氣息，感謝宜倫會長及詹校長邀請。走訪長春，巧遇的驚喜，遇見三民國小莉娟主任和女兒，臉書好友，還有許多校長、家長會的好朋友，參加學校義賣及學校禮品，也是很值得學習的！

2015年11月29日(日)語文競賽．聽說讀寫

2015年11月29日(日)語文競賽．聽說讀寫：語言是文化最核心的關鍵力量，在世代傳承的歷程，透過一代接一代的聽說讀寫，薪火相傳。照片是今天早上陪同參加104年全國語文競賽的留影，看到台灣教育文化傳承的穩定力量，守住現在，當下即是。

2015年11月28日(六)校長專業趨勢．教育績效責任

2015年11月28日(六)校長專業趨勢．教育績效責任：學校是幫助學生獲得成功的地方，校長是學校經營的領導人，因此如何提升校長領導力，從校長專業標準、校長培訓、校長導入、校長評鑑與發展趨勢，做為教育績效責任與品質保障。照片是今天參加2015東亞地區校長學學術研討會的留影，校長專業的趨勢，教育績效的責任。

2015年11月27日(五)典範策略聯盟．研發成果聯展

2015年11月27日(五)典範策略聯盟．研發成果聯展：一次感受22所大學校院的研發能量，翱翔享譽國際的作品之中。照片是今天早上參加雲林科技大學舉辦2015研發成果聯展，典範策略聯合推動研究務實致用，期待產學合作無縫接軌。

2015年11月26日(四)大學創新發展．追求教學卓越

2015年11月26日(四)大學創新發展．追求教學卓越：大學創新發展以引導大學自我定位發展特色為核心，強調提升就業競爭力，強化學用合一模式的教學卓越是重要的趨勢。照片是參加南華大學舉辦教學卓越計畫成果展的留影。

2015年11月25日(三)歌劇選曲．台灣民謠

2015年11月25日(三)歌劇選曲．台灣民謠：為了讓師生們都能有機會欣賞國際級的音樂盛會，南華藝術季推出一系列的音樂會、欣賞活動與藝術講座，帶動地方藝文發展，提昇社會大眾的藝術涵養。照片是週三傍晚在南華大學九品蓮花大道，欣賞聲樂家張寶郎老師與音樂家們合作演出「歌劇與台灣民謡音樂會」的留影，山谷中聽音樂會，特別的感動。

2015年11月23日(一)晨光進行曲．研究與寫作

2015年11月23日(一)晨光進行曲．研究與寫作：清晨走在迎接晨光序曲的南華校園，前往研究室進行工作的準備與研究閱讀寫作。照片是在南華大學校園的留影，雖然季節已經立冬，但是嘉義的太陽光，仍然有高的溫度和亮度，照在校園的翠緑高樹，顯得特別的漂亮。

2015年11月22日(日)KANO精神．一球入魂

2015年11月22日(日)KANO精神．一球入魂：球者魂也，球不正魂不正，球正魂亦正矣，一球入魂，英雄戰場，不要只想著贏，要想著不能輸。照片是週日下午參訪位於嘉義市北門附近的KANO棒球故事舘的留影，勇者精神的一球入魂，令人感動與欽佩！

2015年11月21日(六)木鐸金聲．教育的想像

2015年11月21日(六)木鐸金聲．教育的想像：回到師大的木鐸金聲，深刻感受到誠正勤樸的教育是促進社會流動的關鍵力量，想像丶演化與創新，讓教育想像成為可能和潛能的發展。照片是今天早上接受2015教育學術團體年會頒發木鐸奬，特別感動與感謝，感謝吳部長在政大期間的鼓勵與指導，感恩師大歐陽教老師、黄光雄院長和師長們三十多年前的啓發與引導進入教育研究的行列。

2015年11月21日(六)教育哲學觀．愛智的驚奇

2015年11月21日(六)教育哲學觀．愛智的驚奇：教育哲學觀充滿著愛智的驚奇，研究的對象包括教育的本質、教育的目的、教育的方針、學習的歷程、知識的架構、教師的課題、教育的方法…等等。照片是昨天下午在政大講授教育哲學觀的專題之講述、板書與課後的留影，從「愛智、驚奇、興趣」的經驗層次自我實現出發，以「主體論價值度、知識論穩定度、方法論可行度」三向度思維，逐級而上探討創造更高層次的意義與價值的教育哲學觀。

2015年11月20日(五)自我領導力教育．保長國小的實踐

2015年11月20日(五)自我領導力教育．保長國小的實踐：自我領導力教育是聚焦在「每個孩子都有獨特的潛能、每個孩子都是領導人」的方式來看孩子，透過七個成功習慣培訓：主動積極、以終為始、要事第一、双贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新，讓孩子人人有舞台．個個有表現，達標有獎勵與同慶賀的共榮。照片是今天上午陪同公益平台嚴長壽先生參訪保長國小，推動領導力教育在保長國小實施的現況，看到學生以七個習慣的領導力，培養邁向與成功有約的人生，相當值得欽佩！

2015年11月18日(三)海外移地學習．南華走向世界

2015年11月18日(三)海外移地學習．南華走向世界：為強化學生國際視野接軌全球發展，增加未來競爭力，南華大學與英國Kingdom Education Group合作推動英國劍橋大學移地學習活動，幫助教師與學生走向世界接軌全球發展。照片是今天晚上在南華大學國際會議廳，聆聽2015教師海外訓練及學生海外學習成果發表會，看到海外移地學習的豐碩成果，教師與學生學習接軌全球發展走向世界。

2015年11月17日(二)教師專業發展．教育經驗傳承

2015年11月17日(二)教師專業發展．教育經驗傳承：教師專業發展主要以提昇教學效能及學習成效，透過增進教師在課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修及敬業精神與態度，透過教育經驗傳承，建構教師專業發展支持體系。照片是今天在基隆市教師研習中心，參加基隆市和宜蘭縣的教師專業的經驗傳承活動，感恩感謝教育工作的用心與努力。

2015年11月16日(一)共榮共好．策略聯盟

2015年11月16日(一)共榮共好．策略聯盟：為了因應大學經營環境的變化，提昇競爭優勢，藉由資源分享、功能互補，透過策略聯盟以共榮共好來追求共同目標。照片是今天早上在嘉義大學，參加彰雲嘉大學校院策略聯盟會議，會後參觀百年嘉大經典文物展的留影。

2015年11月15日(日)厚道飲食．好吃第二

2015年11月15日(日)厚道飲食．好吃第二：厚道飲食強調真材實料與原汁原味，不添加與不過度美食的好吃第二原則，就像教育家的哲學觀，強調本質的偉大而不是形式的主義。照片是今天午餐時間散步在鶯歌陶瓷老街，看到滿滿的排隊人潮，一問之下才知＂厚道飲食，好吃第二＂的哲學觀。

2015年11月15日(日)帶孩子遊．觀光工廠

2015年11月15日(日)帶孩子遊．觀光工廠：教育品質看得見，學習過程是關鍵，觀光工廠成為培養孩子專注力、觀察力、欣賞力、想像力、創造力，激發孩子深一層次心智活動的場域。照片是今天下午參觀鶯歌陶瓷老街，看到許多家長帶孩子遊觀光工廠，透過動手操作、動腦想像的深度學習。

2015年11月14日(六)日新99．生日快樂

2015年11月14日(六)日新99．生日快樂：日新國小創立於1917年，今天早上在陽光見證下，日新又新一起閃耀著汗水和笑容，同慶日新99，跨接創校百年，追逐教育的夢想和榮耀。照片是今天早上在日新國小參加校慶體育表演會活動的留影，看到日新又新的健康活力，祝福日新國小生日快樂，校運昌隆。

2015年11月13日(五)人的圖像．教育的可能

2015年11月13日(五)人的圖像．教育的可能：教育學與人類學的結合，在於使人類的潛能與教育的可能產生互相關聯，在教育過程中促進人類潛能與可能的發展。照片是今天下午在政大講授教育的人類學基礎專題的影像與板書，從生命是一種連續的函數，討論「人的圖像．教育的可能」，分析自然人、社會人、文化人、工匠人、智慧人的圖像，最後聚焦在教育的可能和教育的需要，探討教育人類學的議題。

2015年11月13日(五)行義當然．天保定爾

2015年11月13日(五)行義當然．天保定爾：台北行天宮的著名，在於關聖帝君之𠃊行義當然．天保定爾𠃍，鼓勵世人讀好書、説好話、行好事丶做好人，以堅定的意志處世，用柔軟的心情待人，寺廟型建築及信仰文化名聞四海，吸引世界各地朋友前來參訪。照片是今早到行天宮參加祈福活動，遇到來自歐美、日本來參訪的學生，從交談之中進行文化的交流。

2015年11月12日(四)高教創新經營．全球佈局思維

2015年11月12日(四)高教創新經營．全球佈局思維：高教人才培育政策在知識力、專業力丶移動力的三維思考，接軌全球發展已經成為高教經營的標準，邁向全球佈局的新時代是高教經營藍圖的重要關鍵。照片是參加QS2015研討會之後的省思，高教如何以專業創新接軌全球發展。

2015年11月11日(三)千人心經．書寫活動

2015年11月11日(三)千人心經．書寫活動：書寫心經有益於安神與心定，如同觀自在菩薩，行深般若波羅蜜多時，照見五藴皆空，度一切苦厄。照片是今天早上在南華大學參加由校長帶領師生的千人心經書寫活動，回向感恩感謝星雲大師的百萬人興學精神。