2018年10月28日(日)教育領導．參訪嘉義

2018年10月28日(日)教育領導．參訪嘉義，教育是百年樹人的大業，透過交流活動分享經驗，有助於促進社會進步的動力。照片是今天參加第六屆兩岸教育領導人論壇會議，參訪嘉義故宮博物院和嘉義大學的留影，教育領導．參訪嘉義，特別感謝台中教育大學和嘉義大學的協助與幫忙。

2018年10月27日(六)東華教育．卓越發展

2018年10月27日(六)東華教育．卓越發展，東華大學花師教育學院是台湾東部的重要教育基地，由原花蓮教育大學改制，今年成立第十年，在教育政策、教育行政、學校行政、課程教學和師資培育都有卓越發展。照片是今天参加東華大學花師教育學院十周年慶的留影，東華教育．卓越發展，特别感谢范院長邀请，祝福花師教育學院卓越發展。

2018年10月26日(五)跨：領域連結與創新

2018年10月26日(五)跨：領域連結與創新，跨：代表超越與創新，轉型與蛻變，連結過去前輩的智慧，立足現在創造第一手知識，邁向創新未來的尖端思考。照片是今天與廖教授和本卿生涯研討及参加台湾師大研討會的留影，跨：領域連結與創新，跨越教育領域，産生連結與支持，建立網絡，强化分享與互動。

2018年10月20日(六)學校領導．菁英培訓

2018年10月20日(六)學校領導．菁英培訓：學校管理是用方法和策略處理複雜的學校事務，讓它有系統、有效能、有效率的科學。學校領導則是一門以感性做材料、悟性做範疇、理性做判斷、美感來呈現的藝術。照片是在新竹校長專業發展培育菁英班專題講座的留影，學校領導．菁英培訓，今天我們討論品質管理與學校效能、學校公關與品牌領導，研討學校領導的方法，增能學校經營策略。特别感謝傳崇教授的邀請，一起共好教育的發展。

2018年10月19日(五)華人文化．校長培育

2018年10月19日(五)華人文化．校長培育
展望未來教育，迎接變遷時，教育要如何引導孩子學什麼、怎麼學，才能夠迎向充滿不確定的未來世界？照片是在台北巿立大學參加2018校長i學習國際學術研討會的留影，華人文化．校長培育，聆聽美國學者Professor Eric Camburn 的美國校長培育NISL的專題演講，個人分享建構華人文化觀的校長專業發展，探討行萬里路讀萬卷書的傳統模式，歸納孔孟思想、四書五行的代代相傳華人文化觀點的校長專業發展，特別感謝台北市立大學舉辦校長i學習國際學術研討會，讓我有機會與國際研究學者們交換校長專業發展研究的個人心得！

2018年10月17日(三)素養導向．教育行動

2018年10月17日(三)素養導向．教育行動
實踐素養導向的教學，培養學生的核心素養，教師將是關鍵核心，透過教育行動研究的實施，呈現了有想法、有方法的成功案例，可以提供教學現場的校長與教師的教學實踐之參考。照片是在台灣藝術大學參加藝術教育論文研究審查的留影，素養導向．教育行動，掌握改變的方向，建立信心跨出素養導向的第一步，特別感謝增榮教授的支持與協助！

2018年10月13日(六)素養導向．在地實踐

2018年10月13日(六)素養導向．在地實踐
面對108學年度將上路的新課綱，教育部以推動《面向未來的能力——素養導向的教與學》為主軸，協助中小學老師們從教育現況及世界趨勢出發，認識素養導向教學，培養學生的核心素養。照片是在台中教育大學參加素養導向教育的理念與轉化國際學術研討會的留影，素養導向．在地實踐，與日本、香港學者和本地學者，進行專業的討論，特別感謝台中教育大學教育系的協助與支持！

2018年10月12日(五)僑校經營．課程決策

2018年10月12日(五)僑校經營．課程決策
課程決策與領導主要探討教師、學生、課程體系三者構成的關係圖，依循著決策理論“應該怎樣決策(決策的方法論)、誰來決策(決策的主體)、決策什麼(決策的主要內容)”的知識邏輯思路，從宏觀層面來展開對課程決策與領導的研究。照片是担任107年美國僑校經營者行政管理研習班，課程領導與決策的專題講座課後的合影，僑校經營．課程決策，看到海外僑校辦學的課程決策與領導的理論和實踐！