2014年6月29日 星期日

2014.06.29(日)組織有機化.學校有效能

2014.06.29()「組織有機化.學校有效能」 有機化組織的理論,它的型態可能是一種「雷達」,搜尋環境的變化,要求提升組織的反應能力、創新能力和學習能力,在不確定的時代環境能達成組織的願景目標照片中影像是在學校校務發展專題授課時,討論「組織有機化.學校有效能」主題的課後留影,分享心得!

2014年6月28日 星期六

2014年6月28日(六)Please come and join us : 政大

2014年6月28日(六)「Please come and join us :政大教育願景」政大的校訓是「親愛精誠」,政大的願景是「人文關懷、專業創新、國際視野」,這兩者是支撐政大教育的核心精神力量,也是政大培育一代又一代社會領導人才的意象表徵。照片中的影象是木金指導的碩士生畢業走出政大校門前的留影,他們在政大的成長歲月,熱心於學習鴻儒典範奮發努力,完成政大教育願景的洗禮,恭喜他們邁向博學經世的生涯。
1.影像照片連結FaceBook: Please come and join us :政大教育願景

2014年06月27日(五)水岸政大.培養樂觀博學情懷

20140627水岸政大.培養樂觀博學情懷:政大校園依山畔水興建築,從濟賢橋頭順著水岸階梯來到指南山下,沿著醉夢溪水流方向南行,來到醉夢溪與景美溪交會的河口,是政大人觀賞魚游的最佳的景點,觀看指南山下醉夢溪裡魚兒悠遊自在,心記愛物惜物胸懷,培養樂觀博學經世情懷。
1.影像照片連結FaceBook:20140627水岸政大.培養樂觀博學經世情懷

2014年 6月 25日(三)感恩感謝.不會累

2014年 6月 25日(三)感恩感謝.不會累:連結時間與空間,感謝台北車站的微微風,提供接送與陪伴的棲息,每個南來北往與東奔西走,不會累.感恩感謝一路以來的支持!
1.影像照片連結FaceBook:2014年 6月 25日(三)感恩感謝.不會累

2014年 6月 20日(五)日新又新.感恩感動

2014年 6月 20日(五)日新又新.感恩感動:參加台北市日新國小畢業典禮的感動,感恩日新國小教師們的努力教導,感謝日新國小家長與社區的熱心參與!
 1.照片影像連結FaceBook:2014年 6月 20日(五)日新又新.感恩感動

2014年 6月 27日(五)研究生論文寫作第一課:登樟山寺

2014年 6月 27日(五)研究生論文寫作第一課.政大飛龍步道登上樟山寺:政大校園的清晨,當朝陽從東邊的指南山脈昇起,頂著晨曦微光,從圖書館前廣場出發,右轉經過濟賢橋,沿著環山三道的林道,在登山平台觀景小憩,順著政大飛龍步道的登山棧道上行1001公尺,登到政大最高點樟山寺,俯看整個大台北盆地,欣賞大台北城市的清醒,享受晨間的靜謐,構築每個人從政大出發的偉大夢想,建設每一個寧靜超然生智慧的實踐。

2014年6月23(一)用心的耕耘.有機的教育

2014年6月23(一)「用心的耕耘.有機的教育」生命是一切的根源,也是教育的核心,有機是最自然的教育。 照片中的影像是2014年6月23(一)午後參訪木柵國小有機的教育農場之留影,看到楊校長「用心的耕耘.有機的教育」,把原本荒蕪的小山丘,耕耘成為一畝的有機田,透過「用愛賞識」、「用情互勉」、「用榜樣帶領」的實作耕種,教育鼓勵學生追求三和諧:1.讓孩子與自身生命和諧;2.與周圍生命和諧;3.與大自然萬物和諧,令人欽佩。
1.影像照片連結陳木金FaceBook:2014年6月23(一)「用心的耕耘.有機的教育」

2014年6月17(二)政策企業家.決策智慧流

2014年6月17(二)「政策企業家.決策智慧流」政策企業家(policy entrepreneur)主要是指身為行政部門公共管理者的政務官與事務官,具備企業家精神,並且能夠促成創新思維與作為者。根據 Kingdon 的觀點,政策企業家會積極推動特定的問題進入政府的正式議程,或是尋求特定政策方案能夠脫穎而出,在政治系統內得到採納;而且一旦政策視窗(policy window)開啟,一個成功而有魄力、有技巧的政策企業家就會借力使力,在各方角力競逐、議程設定的過程當中,促成既有政策方案的出線被採納。照片中的影像是2014年6月12(四)政大教育博班玉齡論文計畫口試之後留影,她的研究聚焦於「政策企業家.決策智慧流」的關係,主要研究東亞地區大學法人化的議題,透過指標、焦點事件、回饋等方式凸顯問題;透過互動管道分析,探討偏好理念與政策建議;運用匯流時機,解析偏好的建議案與長年關切的問題,試圖以政策企業家將問題流、建議案、政治力三者結合的創新精神,幫助當前的大學經營找出政策方向。
1.影像照片連結陳木金FaceBook:2014年6月17(二)「政策企業家.決策智慧流」

2014.06.14(六)玄奘大師.玄奘大學

2014.06.14(六)「玄奘大師.玄奘大學」玄奘大師幼年時就聰慧好學勤奮用功,少年時期在博覽各家宗論典籍時,發現各宗所說彼此不一,於是想要解開心中的疑惑,發願西行天竺以求法取經,努力將佛法原典精確地譯出,以釋眾疑,讓佛法弘傳利益世人。照片中的影像是2014.06.14參訪位於新竹的玄奘大學的影像札記,憶起個人兩度前往參訪玄奘大師故事地─河南洛陽的深刻感動,欽佩玄奘大師為了佛法、為了眾生、為了道業,意志堅定的求法精神,「玄奘大師.玄奘大學」,緊密相連,特別感恩傳崇教授陪同參訪玄奘大學。
1.照片影像請按此連結陳木金FaceBook:「玄奘大師.玄奘大學」

2014.06.13(五) 鳳凰花開水岸政大.歡送2014碩博士生

2014.06.13(五)「鳳凰花開水岸政大.歡送2014碩博士生」鳳凰花開在六月的水岸政大,校園充滿著歡送2014畢業生學成的喜悅。照片中影像是2014年6月13日與今年指導畢業博碩士生的校園巡禮留影,與博碩生的相識,個人感到無比幸運,而每年能與博碩生在論文研究的歷程,“有憑有據、依照程序、合於邏輯、找到創意、推理發現與結論建議”,找到教育研究最有意義的價值,讓我倍感生命的充實,也從研究之中學習很多新興領域的發展,特別要感謝每年的博碩班學生。「鳳凰花開水岸政大.歡送2014碩博士生」,謹以韓愈的名言:「業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨」共勉之,祝福2014碩博士生,鵬程萬里,隨順圓滿,心想事成!