20121207 (五) 校長專業知識的解構

2012.12.07(五)校長專業知識的解構 昨天在政大教育系博班授課，我們討論的議題聚焦在後現代主義研究的脈絡，從McGrath(1996)在「A Passion for Truth」指出，「解構」主導了後現代的方案，其意謂著現代生活的「去中心化」，因為現代主義的範型乃是尋求一個中心，但轉移到後現代時，便主張根本沒有中心，只有多元的可能性。照片中的影像是在政大教育系博士班上課時，我們課程討論與探討校長專業知識的解構，關於這個主題推薦閱讀文章：校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活，全文連結：http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/28760