2013.03.05(二)「蓄勢待發．水到渠成．順水推舟．行動領導 」

2013.03.05(二)「蓄勢待發．水到渠成．順水推舟．行動領導 」
2013.03.05(二)「蓄勢待發．水到渠成．順水推舟．行動領導 」對照學校領導研究的發展趨勢，從科學管理學派、人群關係學派、權變理論學派、組織理論學派、混沌理論學派的核心內涵，誠如Hayles研究指出：當今的學校領導者必須具備混沌系統的能力才足以因應其工作，因為混沌是強調存在於雜亂現象之內潛藏的規律秩序結構，因為雜亂現象之內隱含有奇異吸子，進而啟動運作「混沌系統」，我們應該將工作複雜、現象多變的工作事務模式化，發現分解結構的潛藏脈絡，進而建立「混沌系統」。照片中的影像是我們討論卓越校長常用的領導理論，蓄勢待發．水到渠成．順水推舟．行動領導，提供參考！
參考資料：

1. 陳木金、許哲銘 (2010) 。 校長的時間品質管理智慧 。 教育研究月刊， 194 ， 54-64 。