2015年 3月 17日(二)善用評鑑成果．改進教學成效

2015年 3月 17日(二)「善用評鑑成果．改進教學成效」，如何讓教學成效評鑑發揮最大效益。照片是今天邀請彭森明教授在教師專業成長工作坊專題講座的影像，特別感謝彭教授透過「瞭解正確評鑑理念」、「奠定校園評鑑文化」、「落實適切評鑑工作」及「善用評鑑成果改進教學」的四個主題，分享其多年來的研究與工作心得，指導如何讓教學成效評鑑發揮最大效益。

2015年3月16日(一)智慧教室，讓課堂動起來

2015年3月16日(一)智慧教室，讓課堂動起來：針對智慧教師的推動，梁仁楷博士指出，大學教學不再侷限在課本授課，開始轉為大量電子化教學資料，PPT、PDF、影音資料檔案、文件、網頁的出現，也變成老師準備授課教材環節之一。智慧教室將所有功能透過科技整合，協助教師教學，能更便利，且更有效率在教學方面，老師使用更加便利，師生互動更加快速，一體關照。特別是在教學評量方面，智慧教室使用e-accEssing（評量e化）診斷報告，可以讓學生了解自己學習狀況，還能利用線上補救教學再次複習，加深學習印象，提升學習成效，促進整個教學歷程產生一個大轉變，讓課堂動起來。照片是今天下午教師專業成長活動的影像！感謝梁博士的專題分享，對於教師的教學發展與專業成長有很大的助益。

2015年3月14(六)相信的力量． 十八分鐘的秘密

2015年3月14(六)＜相信的力量． 十八分鐘的秘密＞：校長活水讀書會開春第一讀，TED Talk 18分鐘的祕密：心動與感動 make people believe what you believe！照片是今天在淡水參加校長活水讀書會的活動影像，我們學習TED 創意傳播法則，把一個想法，放到腦袋，透過行動和熱情講故事。特別感謝TED嘉義主持人南華大學劉育成教授的專題分享，相信這次活動動對校長們的未來校務經營報告有很大的幫助！

2015年 3月 11日(三)獻給旅行者365日．人間佛教讀本

2015年 3月 11日(三)獻給旅行者的 365日．人間佛教讀本：佛光普照大地，種瓜得瓜，種豆得豆，因果定真理。今天下午閱讀星雲大師在「獻給旅行者的 365日」書序：在人生的旅途上，我們度過了一日又一日，一月又一月，一年又一年…，相當感動體會大師的三好校園(存好心、說好話、做好事)與四給精神(給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便)。照片是今天早上參觀南華大學學生專題競賽的留影，及下午參訪南華大學圖書館無盡藏的影像記錄，提供參考。

2015年 3月 10日(二)質性研究．敘述詮釋

2015年 3月 10日(二)質性研究．敘述詮釋：進入質性研究之旅(Go to qualitative research trip) 質性研究是指在自然情境中，研究者以較長的時間有系統的觀察所要研究的對象，從中了解此一現象的意義。照片是今天在碩班上課的合影及課程討論的內容，提供參考！

2015年3月7日(六)感恩師傅．鼓勵支持

2015年3月7日(六)感恩師傅鼓勵支持：感恩師傅校長宋校長的鼓勵與支持，照亮人生道路的明燈，春暖花開的三月天，再度有機會受到宋校長的提點，感到無限的歡欣。照片是今天與宋校長、方校長及主任們在陽明山教師研習中心的合照，再次感謝宋校長的提攜，祝福新的一年萬事如意！