20121012 正向心理學對校長學研究的啟示(CH1)

CH1 正向心理學對校長學研究的啟示(20121012) 今早再次閱讀任教於University of Pennsylvania的 Martin E. Seligman教授的正向心理學，深刻感受與體會到其呼籲同行正視心理學界的情況，他指出過去心理學善於處理心理問題及精神病，但並未能引導人過充實、愉快、有意義的生活。Martin E. Seligman的正向心理學的概念和理論，以研究習得樂觀、個人長處與美德、建立正面情緒和正向組織為重點，更著手發展一套有全面的正向心理學系統，並進行持續及廣泛的研究。其對人生最重要的啟發如下：1.愉快人生(Pleasant Life)：可以成功維持過去、現在和將來的正面情緒。2.美好人生(Good Life)：在人生中善用自己的長處去尋求最豐盛的滿足感。3.有意義的人生(Meaningful Life)：發揮自己所長和德行，超越自己，為比自己更大的理想而努力。Martin E. Seligman建議每個人能從各項正面情緒，發揮所長，過有意義和享受努力成果所帶來的人生。回想起2011年9月參訪University of Pennsylvania參訪時的情景，特別感動Martin E. Seligman教授的正向心理學，也感受校長們努力地從事校務經營的工作，如果能應用「正向心理學」的理論來支持與促進專業發展，幫助學校發展成為一個積極、正向、有希望和有理想的正向組織。分享個人在2012年10月11日講授校長學專題研究的系統思考圖：正向心理學對校長學研究的啟示，推薦 Martin E. Seligman教授的正向心理學，應用PERMA技術，精通Flourish與Flow，相當值得參考。 1.參考影片：正向心理學大師Martin E. Seligman教授在英國接受BBC Newsnight的專訪，按此連結請直接進入YouTube觀看英國BBC Newsnight的訪問影像。 2.照片檔案分享：2011年9月21日參訪University of Pennsylvania的校園參訪照片，按此連結請直接進入木金facebook觀看照片。