20121123(五)校長的教學領導與教師的教學效能

2012.11.23(五)校長的教學領導與教師的教學效能 2012.11.23(五) 昨天在政大教育系博士班上課，我們在校長學專題研究課程討論：「校長的教學領導專題」。針對「教學領導」這個專題研究，我們首先從教學的未來趨勢與典範變遷分析教學場域，其次，從教學檔案管理的觀點探討校長的教學領導工作及如何面對著「典範變革」與「未來趨勢」的創新與發展，找出一套能夠促進教師教學效能與教師專業發展的教師素質提昇策略。在課程系統架構及內容，我們討論了「Emily Pilloton: Teaching design for change」 ，「Developing Instructional Leaders」，「Can Instructional Leaders Be Facilitative Leaders」，各組都進行了深度的分析與探討其對於校長教學領導的看法。最後，我們歸納「校長的教學領導」是一種透過協助教師自我效能、教學檔案管理、教師教學效能及教師專業發展的歷程與成果，運用教師於平日進行「教學規劃」、「教學實施」、「教學評估」的卓越教學追求策略。下課之後，我們拍些影像記錄這次的討論1.主題參考閱讀文章，陳木金、邱馨儀(2012)：校長教學視導能力指標之建構，全文連結：http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/55744 2.校長的教學領導之上課的照片影像記錄，請直接按此連結政大陳木金教授FaceBook.