20121109 (五)學校校務發展的系統思考：品質管理

2012.11.09(五) 學校校務發展的系統思考：品質管理 針對組織的經營發展與創新，Lessem(1990)借用樹木做比喻，提出發展型管理；Schein(1992)提出領導與組織文化之間具有重要的關係，指出學校的組織文化能夠使得學校成員形成一套共享的價值觀；尤其Senge(1990)在『第五項修鍊』一書更指出了學習型組織的觀念可以建立社會成為學習型社區，強調以系統思考，將自我超越、改善心智模式、推動團隊學習與分享共同願景等四項核心修練貫注其中，以破解現今社會中片段思考的危機，整合個人成為全神貫注的學習者，聚合組織成為充滿無限能量的學習型組織，探討優質學校與品質管理之內涵，針對學校發展的系統思考，建構一套優質學校品質管理指標。詳細全文連結：http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/53329 1.相關參考連結，請按此連結直接進入政大陳木金教授facebook