2012.11.21(三) 教學領導與校長專業

2012.11.21(三) 教學領導與校長專業 閱讀英國夏山學校(Summer Hill)的辦學精神，發現其創辦人尼爾的辦學精神：「把學校辦成是一個讓學生喜歡學習的地方，學校是一個支持學生學習成功的地方」。這句話讓我體會深刻，感同身受。今天討論教學領導與校長專業發展的思考，就是環繞在這個觀點，期望校長們辦學的核心主軸聚焦在能提昇教師教學效能支持學生學習成功。因為教師的教學效能是教師主觀地評價自己能夠影響學生學習成敗的一種知覺、判斷或信念，並預期學生可達到一些特定教育目標或有進步表現結果。在教學工作中，教師若能求教學方法，熟悉教材，和激勵關懷學生，能夠使學生在學習上或行為上具有優良的表現，以追求最好的教學成效，盡全力幫助學生學習的目標。因此，校長如何進行教學領導，如何提昇教師教學效能來達成高品質教學成效，支持學生學習成效的提昇與改進，把學校營造成為讓學生喜歡學習的學校是當前校長專業發展最重要的使命。主題閱讀文章：從教師效能來塑造良師典範的師道精神，全文連結：http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/28967 1.相關參考資料，請直接按此連結進入政大陳木金教授FaceBook.