2012.11.17(六)「實習＆拾惜」

2012.11.17(六)「實習＆拾惜」 擔任師資培育工作的教師是我個人生命充滿豐富的樂章，因為每年經過教育現場洗鍊的學生(實習老師)們，會透過各種不同的溝通模式，與我分享他們個人走過教育現場獲得實用智慧的故事，也分享他們在教育實習現場的喜樂煩憂。「實習＆拾惜」：是他們採用「向內看、向外看」的成長，培育自己由「學生→老師」化蛹成蝶歷程的省思札記，當他們與我分享，再次閱讀自己實習&拾惜的故事，他們已經由後設認知的歷程，再次檢證自己是否適任良師，勇敢誠懇面對，追求屬於自己未來生命發展的燦爛彩虹。恭喜他們成長，也祝福他們平安喜樂！主題參考閱讀：認知學徒制理論對精進教師教學傳習的啟示，全文連結：http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/38144 1.相關訊息請按此連結直接進入政大陳木金教授FaceBook參考