5.從校長評鑑與校長甄選看校長的培訓制度

5.從校長評鑑與校長甄選看校長的培訓制度

校長是學校組織的行政首長，如何運用有效的科學方法，對於學校內人、事、財、物等業務，作最妥善而適當的處理，以促進教育進步，達成教育目標來面對組織變革的挑戰。國內學者林文律(民88)研究「校長評鑑」時指出：學校辦學的績效所指為何？好校長究竟何義？眾說紛云，但校長既然是一校之長即應肩負著學校績效的重任。江文雄(民88)研究指出：校長評鑑的指標包含政策執行、教學領導、學校管理、人際關係、專業責任、學校特色六個構面十六個項目六十五個細項。梁坤明(民88)研究指出：以校務發展、教學提升、領導溝通、經費管理、安全維護、校園營造、生活輔導、社區互動八大向度三十四個指標一百個細目進行校長的評核。因此，校長領導學校績效的一些指標值得進一步研究，作為校長評鑑的各層面來進行探討。陳木金(1999)從特別權力關係理論看我國中小學校長的計畫、組織、管理、教學視導、公共關係等校長工作的評鑑，並提出許多看法。詳細參考閱讀文章及相關網頁：
一、主要閱讀文章
5.從校長評鑑與校長甄選看校長的培訓制度
5-1. Heads 'better leaders than MPs'
5-2. Plan to reform headteacher choice

二、進一步閱讀的參考文章或網頁
1. Evaluating Principals
2.New Leaders Trains New Principals
3.Selecting the Principal of your school
4.Recruiting and Selecting Principals
5.國民中小學校長遴選規準之研究(文超順20001)
6.The School Leadership Series is a set of performance-based assessments for the licensure and professional development of school superintendents, principals, and other school leaders.
7. SELECTING A PRINCIPAL
8.NASE(美國教育行政學苑)

課程教學參考網站：校長學專題研究教學網頁連結(http://www3.nccu.edu.tw/~mujinc)

師傅校長經驗傳承資訊網(http://mentorprincipal.org)