第五章 教育的心理學基礎

學習要有方法，學習方法正確，學生們會學得輕鬆、學得愉快，而且學得多學得好、學得有效，學生們便會樂於學習。指導學生們做有效學習，是教師的重要職責之一，因為老師不但要給學生們一條魚，而且要教學生們釣魚的方法。因此，教導學生們「學習如何學習」應該優先於「學習什麼」，具備快速學習能力。學習地圖理論是從「快速學習」和「清晰思考」核心概念，指導學生們快速吸收、了解以及牢記新知的能力，輔導學生們怎樣學才能學得好，以及培養自我學習的能力。雖然在不同的學科有不一樣的學習方法，但在教學過程中，老師必須一再的提供有效的學習策略與方法，要求學生們逐步的做到，並適時、適度的給予指導，培養正確的學習習慣，希望學生們在娛悅的學習氣氛中，受到肯定、鼓舞，進而樂在學習中。相關文章參考以下網頁：
一、參考文章：
輔5：學習地圖理論對學習策略的啟示

二、參考網頁

5-1.現代人就該是個：科學人

5-2Linda：多元智慧的教與學

5-3.天下文化(編)：品格決勝負

5-4.Covey：與時間有約

5-5. Tod Siller : Thinnk Like A Genius

5-6.推廣多元智能教育─雅歌文教基金會網站

5-7.珍惜自然永續經營─荒野保護協會網站

5-8.電影名片討論：哈利波特─Harry Potter