第二章 教育的目的、目標與功能

第二章 教育的目的、目標與功能
展望二十一世紀，知識風起雲湧，科技日新月異，各領域似乎都惶惶然找尋未來的出路，因為一陳不變的固定因應方式或模式，已不足以應對時代的蛻變。因為迎接二十一世紀，各種教育改革聲浪波濤洶湧而來，例如教師會、教評會、家長會、民間教改等組織促使教育決策權力的重組；人本化、民主化、多元化、科際化、國際化指引了教育發展的方向；教育鬆綁、學習權的保障、父母教育權的維護、教師專業權的維護搖擺著教育權利的平衡機制…。
參考文章：
1.知識與教育的協同觀

更進一步參考資料：

2-1.洪蘭(譯)：大腦的秘密檔案

2-2.劉蘊芳(譯):達文西 7 Brains

2-3.Howard Gardner:多元智能

2-4.Joseph Cornell:流水學習法

2-5.Experiential Learning Development Association

2-6.從蘇格拉底的知識論談教育

2-7.電影名片討論：美麗境界─ John Nash