2023年05月29日 師傅校長課程教學領導的經驗傳承

 2023年05月29日 師傅校長課程教學領導的經驗傳承

課程教學領導從課程標準本位、能力本位到素養導向的世界趨勢，師傅校長課程教學與領導人的角色定位，探討專業精進的支持者、資源整合的參與者、教學散的協助者、創新行動的實踐者，期待透過協助課程教學領導人的轉化，協助學校教育的專業發展。

照片是在南投埔里擔任全國校長協會舉辦師傅校長研討會的留影，我們從教育社會學之「和諧理論」、「衝突理論」、「解釋理論」三大學派，深入解析課程與教學領導人如何運用「PCTAII」模式(教學理念、課程規劃、教學實施、教學評量、教學創新、發展特色)，看到師傅校長們透過專業、傳承、分享、服務、共融、奉獻的精神，相當用心努力精進，相信在師傅校長的經驗智慧傳承，定能對於培養未來領導人才有高度的貢獻。