15.時間管理策略研究
時間管理是非常重要的關鍵因素，如果我們想要成功，就必須讓我們的時間管理做得更好，要把時間管理好，最重要的就是做好以結果為導向的目標管理。時間管理策略研究的相關參考文章及網頁如下：
☆徐發斌(民90)：新竹縣國民小學校長時間管理策略之研究
15-1.Block Scheduling
15-2.Beat the Clock! --
Lessons in Time Management for Middle Graders
15-3.Time Management Training Courses training seminars enable candidates to understand the processes which will make them more effective whilst minimising the "Thieves of Time" which plague our personal productivity and sense of achievement.
15-4.Managing your time
15-5.學校領導者的時間管理
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魯迅先生一句：「時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間能給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。」道盡了時間管理的重要性。時間在世人的眼中，猶如那東去之流水，一去不復返；正因時間有著不可逆性、不停頓性、消耗性、公平公正性、無價性、限制性，所以如何善用時間便成為每個人一生中必修的課題。
時間管理是萬事之根本，不論是處理生活瑣事，或是面對工作學業的挑戰，善用時間往往能讓我們達到事半功倍的效果。而身為教育領導者，更應正視時間管理所帶來的附加價值，要懂得從堆積如山的行政事務中抽絲剝繭，找出處理的優先順序，並且善用「80/20原理」、「能力曲線原理」、「計畫評核術」等管理策略，使每一分每一秒皆能夠發揮最大的張力、最顯著的價值，而不至於茫無頭緒、雜亂無章，覺得事情永遠沒有做完的一天。此外，教師教學亦必須注重時間管理，從整學期之課程進度安排，到每堂課的教學內容規劃等，時間管理良善的老師往往是游刃有餘，從容不迫，使學生能夠快樂學習，並且獲得最佳之教學效能；反之，不懂得規劃時間的老師往往是被進度追著跑，級務、校務兩頭忙，學生學習自然備感壓力，教學成效亦會大打折扣。然而，如何成為時間的主人，做好時間管理呢？Handy（1993）曾提出五種基本策略：想像自己是時間的主人、定義個人的工作型態、計畫並找出優先順序、使日常工作機械化、授權；其中的「日常工作機械化」所指的應該是使工作具規律性、條理性，當我們應該反覆進行的工作能夠成為機械化的動作時，自然能夠縮減摸索時間的浪費。而居於領導之位，適度且適時的授權不僅有助於提升成員的參與感，達到增權賦能之效果，對於時間管理的重要性也是不容小覷。試想：一個教案若是從設計、準備教材、執行、評估等都有領導者進行籌備，豈不曠日廢時？但若能夠下放權限，以團體的力量為之，不僅能夠增加工作的效率，同時也能夠彌補個人思考之侷限性。
時間管理是一門看似簡單卻很深奧的學問，小至事件的處理應用，大至人生的規劃安排，其重要性皆無庸置疑。你，想要滿載而歸，還是留下一片悔恨呢？好好善用時間管理策略，做時間稱職的主人吧！
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