2013.01.08(二) 優質學校經營與學習共同體

2013.01.08(二)「優質學校經營與學習共同體」 日本東京大學教育學研究科佐藤學教授所推施行之教育改革，「學習共同體」的導入、實行、及對學生潛能開發的影響。有鑑於傳統填鴨式教育已無法使學生真正學習成長，佐藤教授於1980年代開始推行「學習共同體」，強調地方、學校、教師、家長、學生都應成立一個個學習圈，在與他人的討論中相互學習。在教學方法上，以引導的方式帶領學生探索學習，讓學生實際深入了解知識、運用知識，並經由對於知識的討論及探索，體會學習的快樂，進而開發學習的潛能。照片中的影像是木金與學校課程協作研究團隊，討論十二年國教政策的學校課程協作的留影，有關於學習共同體的主題討論之照片連結：http://www.facebook.com/media/set/?set=a.4566096962097.167678.1581856137&type=1