2015年09月30日(五)議題研究．有憑有據

2015年09月30日(五)議題研究．有憑有據
      教育議題研究首重有憑有據的知識考古學工作，從定義與內涵、目的與功能、研究發展趨勢、相關研究探討，進入依照程序的研究設計，到達合於邏輯的研究推理。照片是今在碩士班討論幼教評鑑的議題研究，看到學生們認真地分析政策、法規、現況、民情…，看到學習的喜悅！加油！